Общество

Иллюстрация by Chen Leopold/FLASH90

Учебный год: прыжок в неизвестное

Дошкольники, ученики первых и вторых классов и ученики школ специального образования не обязаны носить маски. Ученики третьих классов надевают маски только на переменах, а начиная с четвертого класса должны носить все время. Классы делятся на группы поменьше, а старшие ученики будут в основном учиться "онлайн"... 1 сентября в эпоху коронавируса - время тревог. Как дети возвращаются в школу и что их там ждет?

Если бы сегодня писали учебник истории коронавируса, там обязательно был бы упомянут пример того, как Израиль вернул детей в школы в мае. Успокоившись малыми в сравнению с другими странами цифрами, под давлением экономики, родителей, профсоюзов правительство тогда приняло решение о возвращении детей в школы. Начались ежедневные танцы с температурой, масками, справками о здоровье (которые все заполняли автоматически) – и закончилось все стремительным скачком числа заболевших.

Спустя два месяца большинство мировых СМИ уже упоминало израильский казус как пример грандиозной ошибки, которую нельзя повторять. «В то время, как США и другие страны с тревогой размышляют о том, как вновь открыть школы, Израиль, сделавший это одним из первых, продемонстрировал опасность слишком поспешного движения… В течение нескольких дней в гимназии в Иерусалиме случилось заражение, которое переросло в одну из крупнейших в мире  вспышек в одной школе: 156 учеников и 26 сотрудников» — написала New York Times, анализируя ошибки, среди которых отмена масок, переполненность классов, закрытие окон и включение кондиционеров, несоблюдение дистанции и пр. «Нам надо отслеживать контакты, делать больше тестов, сочетать онлайн и офлан-обучение, проводить уроки на воздухе там, где это возможно – но только не делать так, как Израиль» — вторили им, обращаясь к американскому обществу, эксперты Bloomberg.

Сегодня, перед началом учебного года правительство Израиля выдвинуло новый план работы школ, в котором учтены майские ошибки. Министерство образования и Министерство финансов разработали его, пытаясь вернуть родителей на работу и сохранить экономику, Министерство здравоохранения и Комиссия по коронавирусу пытались отсрочить учебный год на пару недель. Сломанные копья устилают все пространство вокруг этого плана — были скандалы, угрозы, давление, призывы к общественности. Однако, решение принято и вот главные положения:

— дошкольные учреждения работают без ограничений, с соблюдением гигиенических норм

— первые и вторые классы учатся пять дней в неделю в полных классах

— третьи и четвертые классы учатся пять дней в неделю в капсулах по 18 человек и меньше, при этом каждый ребенок сидит за отдельным столом

— ученики с пятого класса и выше тоже разделены на капсулы, но при этом частично учатся дистанционно. Предполагается, что посещать школу они будут два раза в неделю.

— специальное образование, дети из групп риска и интеграционные школы будут работать в обычном порядке.

— дошкольники, ученики первых и вторых классов и ученики школ специального образования не обязаны носить маски. Ученики третьих классов надевают маски только на переменах, а начиная с четвертого класса должны носить все время.

— все дети должны приносить с собой (или отправлять онлайн) подписанную родителями форму о здоровье («ацарат бриют»).

Поскольку система капсул требует дополнительные силы, Министерство образования планирует нанять дополнительно 13 000 человек – из них 6500 учителей и 6500 помощников учителей. Кроме того, закупается 144 000 компьютеров и 64000 смартфонов для детей из малообеспеченных семей. Правительство уже одобрило выделение 4.2 миллиардов шекелей на эту программу – сюда входят и затраты на внедрение современных технологий, на санитарную обработку классов и т.д.

Этим планом недоволен Союз учителей. Его председатель Яффа Бен-Давид говорит, что правительство лукавит: «Как можно держать двухметровую дистанцию между детьми в классе из 35 человек?» — говорит он, — «Родители обманывают, когда пишут, что проверили температуру ребенка». Нет ясности с учителями из групп риска, в страну на подмогу израильскому специальному образованию прибыли 30 добровольцев-учителей из других стран – все так или иначе готовятся к новому учебному году.

«Я работаю в Центре преподавания точных наук, — рассказывает учитель физики Алена Веред, — у нас особая ситуация, ведь в наш центр приезжают старшеклассники из разных школ специально для изучения физики и химии. Эти науки невозможно осваивать без лабораторий. Есть классы большие, есть маленькие, и пока непонятно, каким образом мы будем делить программу на онлайн и офлайн. Сейчас мы, учителя, каждый день проводим мозговой штурм, пытаемся анализировать опыт прошлого года и выработать лучшую стратегию. Как разделить четыре академических часа, чтобы все успевали понять и сделать задания, как проверить – это все очень сложно. При этом мы совершенно не отдохнули за лето, просто не успели.

Алена Веред

Конечно, онлайн-обучение совсем другое. Через Zoom многое «не пролезает», сужается набор педагогических приемов. Например, в классе у меня шесть-семь досок, на которых что-то написано, и даже если ученик отвлекается, отводит глаза, у него перед глазами оказывается полезный материал. С компьютером этого нет, сложно концентрировать внимание, легко отвлечься. Кроме того, просто физически сложно сидеть несколько часов в одной позе. У меня были дни, когда я проводила по шесть часов в Zoom – я, взрослый человек, после этого была мертвая.

Конечно, мы не истерим, мы стараемся сделать максимум возможно. Но понятно, что это будет тяжелый год.  И я обращаюсь к родителям: помогайте учителям! Нам очень сложно, мы буквально на ходу создаем новую систему преподавания, не похожую на все, что было раньше. Продумайте, что вы можете сделать для того, чтобы ребенок жил в рабочем режиме. Пусть встает утром, умывается, завтракает, нормально одевается и готовится к уроку, это важно. Пусть у него будет рабочее место, наушники и микрофон. Я знаю, что трудно, но постарайтесь сделать так, чтобы ему не мешали. Было бы хорошо помочь детям объединяться в маленькие группы по 2-4 человека, чтобы они вместе разбирали задания, где более сильные помогают слабым.

И, наконец, я прошу родителей понять, что все каналы удаленной связи учителей сейчас будут перегружены. Только представьте: все общение и с учениками, и с коллегами, и с руководством будет проходить в WhatsApp, SmartSchool, в телефоне. Если учитель ведет три класса – у него около ста учеников и еще двести родителей, быть всегда на связи нереально. Не нервничайте, пожалуйста, не «наезжайте» на учителей. Мы правда очень стараемся».

«Хорошо, что школам дали некоторую степень самостоятельности, — рассказывает учитель английского языка тель-авивской школы «Ирони Тет» Марина Мазо, — мы решили, что для наших ребят (а мы не в центре Тель-Авива, на окраине) не очень подходят занятия по Zoom, потому что почти у трехсот наших детей нет личных компьютеров. Мэрия и учителя запустили волонтерскую программу по сбору компьютеров. Мы с коллегами бросили клич по друзьям, родственникам, предприятиям, создали группу и все лето ездили по стране – забирали компьютеры у всех, кто готов был отдать.

Марина Мазо

Мы разделили классы на две части, по 15 человек в каждой. У меня две пары английского – на одну пару приходит половина, я даю задания на дом, а в другой день – работаю со второй половиной класса. Они получают объяснения, и задания я проверяю лично, не онлайн. Конечно, осталось много непонятного. Например, восьмой класс надо разделить на две капсулы. Но по математике и английскому есть три уровня, обычно мы берем четыре класса и делим их на три группы. А когда они в капсулах – как их делить? В «сильной» группе может быть 40 человек, значит их тоже надо делить? Но «слабой» группе надо больше внимания…

По поводу дополнительных 13 000 ставок ситуация с одной стороны комичная, а с другой стороны – шоковая. Теперь учителем можно идти работать, предъявив только школьный аттестат и справку об отсутствии судимости за преступления на сексуальной почве (то есть, с судимостью по другим статьям уже можно). При этом надо понимать, что ставка – 36 часов в неделю, такую нагрузку никогда не выдерживают неопытные учителя. Обычно вначале всегда берут половину или даже треть ставки. У меня душа болит за тех, кто придет. Много лет я работаю учителем-наставником у молодых учителей. Это, как правило, уже взрослые люди, у которых есть дети, есть степени, они просто решили получить учительскую лицензию и прийти в школу. И то им бывает трудно.  Но девочке после армии, у которой еще нет детей, нет специальной подготовки будет крайне тяжело.

При этом зарплаты пришедшим на эти места обещают больше, чем у нас – 75 шекелей в час, если умножить на количество часов, то получается больше ставки учителя.

Но если говорить о самой учебе – учителя готовы и настроены успеть.  Я очень за дистанционное обучение и самостоятельную работу, по крайней мере для старших школьников — восьмые классы и старше. Нам всем легче. Когда я объясняю что-то, отключаю микрофоны, кто слушает – тому ничего не мешает. Я даю задания, кто-то сделал за 20 минут и свободен, ему не надо сидеть в классе и скучать. Кому трудно, с тем я могу отдельно поговорить и не тратить время класса.

Ведь в школе они устают, к 12 дня уже отключаются, начинают хулиганить, развлекаться, они голодные, они невыспавшиеся. Так пусть высыпаются дома, как следует завтракают, пусть будет больше времени на спорт. А что касается общения, то это отчасти миф –  сидя в классе, дети не общаются, а мешают друг другу. Я за то, чтобы дети ходили в школу так: полчаса послушать объяснение учителя, а потом действительно общение: концерты, кружки, беседы, творчество».

Итак, эксперимент с новым видом обучения начинается уже 1 сентября. Для того, чтобы понять, как все работает, Министерство образования в течение года проведет во всех классах три тестирования: в начале года, в середине и в конце. А сегодня нам всем – родителям, учителям и детям – предстоит командная работа длиной в 10 месяцев, чтобы следующим летом израильский опыт школьного обучения стал удачным примером для всего мира.

Обсудить на Facebook
@relevantinfo
Читатели, которым понравилась эта статья, прочли также...
Закрыть X
Content, for shortcut key, press ALT + zFooter, for shortcut key, press ALT + x