Общество

Иллюстрация: Phil Roeder https://www.flickr.com/

Пусть будут уроки на воздухе

Для всех очевидно, что учеба в ZOOM не является полноценной заменой учебного процесса, но в нынешнем плане выхода из карантина даже не упоминаются ученики средних и старших классов. Уроки на воздухе могли бы стать хорошим решением, но министерство образования равнодушно к проблеме и не хочет искать нестандартные варианты.  

 В нынешнем плане выхода из карантина не упоминается полное возобновление обучения в школах. В ближайшее время откроют детские сады и, возможно, возобновят учебу в младших классах, так как дети этого возраста не могут находиться дома без взрослых, а родителям нужно работать, чтобы поддерживать экономику.

Для всех очевидно, что для большинства детей учеба в ZOOM не является полноценной заменой учебного процесса и не удовлетворяет потребности в общении со сверстниками. Но никто не говорит о необходимости решить эту проблему.

Для государства образование никогда не было на первом месте. Люди неустанно повторяли, что нет ничего важнее образования, но на деле ему не уделяли должного внимания.

Мы постоянно слышим от политиков, что самое важное министерство – это министерство образования, но, когда их, наконец, избирают в правительство, их куда больше привлекают другие министерства.

Похоже, для людей, принимающих решения касательно системы образования, роль школы и детских садов сводится к присмотру за детьми, пока родители занимаются главным – работают и двигают экономику. Именно поэтому в первую очередь открывают детские сады и младшие классы, хотя до сих пор не установлено, насколько заразны дети этих возрастных групп.

Доказательством того, что страна понимает важность полноценной учебы, была бы попытка найти нестандартное решение – например, уроки на воздухе. Лето наконец отступает, и нет никаких причин лишать детей свежего воздуха и общения со сверстниками и учителями. Разумеется, на воздухе труднее, чем в классе, сосредоточиться на учебе. Но, если сравнивать с обучением в ZOOM – это небо и земля.

Эпидемиологи в один голос заверяют, что на воздухе вероятность заражения близка к нулю, при условии соблюдения дистанции, а тем более – когда все носят маски. Если группа будет соблюдать эти условия, можно обеспечить детям практически нормальную учебу. Дети смогут общаться с одноклассниками и учителями, задавать вопросы, дискутировать. Без всего этого невозможен полноценный учебный процесс.

До сих пор лишь Зеэв Дегани, директор гимназии “Герцлия”, призвал учителей проводить уроки на воздухе. Пока не получено разрешение министерство образования, это будут послеобеденные встречи, но не уроки, на которых преподается материал школьной программы. На деле ничто не мешает проводить полноценные занятия в утренние часы.

Разумеется, в какой-то момент начнутся дожди, но, к счастью (хотя и к сожалению), дождливых дней в нашей стране не очень много. По-настоящему холодная погода, не позволяющая заниматься на воздухе, наступит нескоро. Чем тянуть, самое время перейти на занятия на воздухе – в рамках возможного. В редкие дождливые дни можно учиться удаленно.

Иллюстрация: Йоси Замир, Shatil Stock

Вернув детей в школы, можно будет с их помощью повлиять на поведение общества во время эпидемии. Дети и подростки как никто способны донести до масс наиболее важные истины. В 70-х, благодаря мощной кампании с участием школьников, израильтяне перестали рвать полевые цветы (у меня по сей день не поднимается рука сорвать цветок, даже если это вид, который рвать не запрещено). Именно дети начали требовать, чтобы их родители утилизовали мусор, а сегодня они призывают свои семьи сократить употребление сахара и соли.

Если все будут видеть детей в масках, общество перестанет пренебрегать этой мерой защиты, и ношение маски станет второй натурой для каждой семьи.

Будь я писателем-фантастом, я написала бы книгу о власти, которая заботится об интересах меньшинства и боится утратить свою силу и поэтому придумывает эпидемию, призванную разобщить людей. Коронавирус существует на самом деле, но борьба с ним служит интересам власти и ведется без всякого творческого подхода. Потребуются годы, чтобы оценить масштаб вреда, который уже нанесен детям, лишенным общения со сверстниками. Даже если возвращение детей в классы и молодежные движения не критично для экономики, мы должны требовать немедленного возобновления учебного процесса.

Оригинал на сайте “Сиха Мекомит”

 

Обсудить на Facebook
@relevantinfo
Читатели, которым понравилась эта статья, прочли также...
Закрыть X
Content, for shortcut key, press ALT + zFooter, for shortcut key, press ALT + x